小学三年级英语教育

来源：永州求是家教日期：2022-6-9

小学三年级英语在职老师随笔3
一学期即将结束,现将本人对本学期的工作进行总结.
一.知识像雪球,要越滚越大,越滚越扎实.
教师对知识间连接和承接理解和运用,对学生对知识的理解及消化起一定的影响.如,本学期上半学期,本人对新版教材的研究缺乏深入理解,从而影响学生对知识的整体认识.本人对知识连接和承接理解是,当学生在学习到第三单元时,往往会将第一单元的知识点遗忘,因此,在学习每一个单词前,教师在设计课时时,必需将前面的知识点结合新的知识点进行教学.
二.该做的,一个都不能漏.
听.读.背课文是英语学习中的不可缺失的环节,学习中的优生往往将这几环节做得很好,学困生为什么会成为学生困生,大多数是因为这几个基础环节没有自觉完成.因此,基础环节要做得,得一个都不能漏.如何做到一个都不能漏?那就要建立一定学习机制,引导学生自觉主动完成.不能自觉完成的学生,就要家校联系,取得家长的协助,及时转化学生意识.
三.培养学生竞争意识.
如抽检学生背书,一个一个地背和两个学生一起背,效果非常不一样.一个一个地背书,积极的学生会认真准备,很快就完成背书任务.不积极的学生还是会在最后完成.两个学生一起背书,在任务的牵动下,积极的学生会主动教.督促不积极或不会背的学生共同完成任务.久而久之,两学生便会产生共识,共同完成.
四.培养学生细心.专注品质.
精心授课,不如学生细心.专注听课.在测验卷上,常有粗心之举,要求判断,却写成了排序等等,上课也如此,上课不专注的学生往往容易成为学困生,因此,对上课不专心,作业不细心的学生一定要措施引导他们改善.改正.
五.必要的做题技巧.
三年级学生少笔头练习,因此,做题技巧有待改进.如,判断字母的排列顺序,这其实是一道非常简单的题,但在没有一定的做题技巧帮助下,能做题的学生却很少,但在默写出26个字母的前提下去做这道题就非常简单.
六.老师坚持,学生才能坚持.
如果每天要求背诵一课,老师坚持检查,坚持一个都不漏地完成,相信,学生会越来越好,越来越自觉.所以,定下目标老师,要坚持.